广饶县第一实验小学排球正面双手垫球教案[1]，适合四年级学生

广饶县第一实验小学排球正面双手垫球教案[1]，适合四年级学生

3、情感目标：发展学生个性，培养学生自律精神，进行集体主义教育。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 人数 时间 强度 准备部分 一、课堂常规： 1、体育委员集合、排队、报人数。 2、师生相互问候。 3、宣布本课教学内容及目标。 4、检查衣服，安排学员。 二、热身活动： （一）小游戏；“圈内抢球”方法： 比赛开始时，各队队长准备出发。教师发出命令后，各队队长迅速出发，跑向中圈，争夺圈内排球。抢到球跑出圈外者，为本队得一分。如对方在跑进中圈、跑出圈外前击中身体，双方均不得分。然后每队末尾各排两人。比赛组织顺序：×××××××××××××××××××××◎ 四排横队，体操队形组织：××××××××○○××××××××四列，两列两列。1、激情介绍：同学们，排球是一项健身性、娱乐性较强的体育运动。排球运动起源于1896年美国，其创始人为威廉·摩根，1905年传入中国。中国排球运动有着辉煌的历史，中国女排在1981年至1986年世界女排锦标赛上创造了五连冠的纪录。时隔17年，中国女排在2003年世界杯和2004年希腊雅典奥运会上再次夺冠！中国女排精神激励了一代又一代人，成为中国人心目中“奋斗”“民族精神”的代名词，值得我们中华民族永远珍视。1、同学们站成四排，精神抖擞，认真听讲。

2.学生在老师的指导下做游戏。125学时。 规则： 1.学生听到老师的命令后，才能开始抢球。 2.抢球时，双方只能用手拍打身体。 （二）球的练习。（8次击球×2） （1）伸展运动 （2）扩胸运动 （3）绕圈运动 （4）体侧运动 （5）身体旋转运动 （6）腹背运动 （7）跳跃运动 继承发扬光大！那么你将来想通过自己的努力，夺得冠军，为国争光吗？很好！今天我们要学习排球基本技术之一：前场双手传球技术，你有信心学好它吗？很好！ 2.讲解本课的任务与要求。 3.老师讲解游戏方法与规则，组织学生一起做游戏。 4.老师带领学生一起做球的练习。 3、学生与教师共同做球练习。13 基础部分 1、学会双手打排球和正面传球： （一）要点：面向来球方向排球双手正面垫球教案，双脚稍宽于肩站立，脚跟微抬起排球双手正面垫球教案，双膝弯曲稍向内准备。五指交叉合掌，掌心靠近。大拇指平行向前，双臂伸直，手腕下压，手臂向外转动，与前臂形成击球平面。击球点：在腹部前方一臂长左右处，用前臂在腕关节上方约10厘米处触到桡骨内侧的球。击球时，手臂插入球下，蹬腿抬臂，身体重心前上方移。同时协调挺胸、压腕、推肘。身体和手臂要自然地跟随球移动，以控制球的落点和方向。插是将球的下背部插入；夹是夹住手臂，同时将手臂的内侧向外转；组织：××××××××××××××××××××××× ◎ 四排，体操队形。

××××××××××××××××××××××◎组织方式：四排，两人为一组练习。 ××××××××××××××××××××××◎组织方式：四排，现场练习1.教师讲解并演示垫球的动作，让学生了解到垫球的重要性与难度，以及垫球在排球比赛中的重要性。 2.组织学生循序渐进地进行练习，体会手臂夹球、插球、抬球的协调性、自然性。 3.教师进行巡回指导，讲解并纠正学生常犯的错误1.学生认真观摩教师演示，听取动作方法、要领。 2.现场练习模仿徒手传球动作。 3、定点传球：两人一组，一人持球于腹前，另一人用正面传球动作击球，体验传球位置与发力动作。要求：蹬腿抬臂，协调发力。4、抛球传球：两人一球相距2至3米，一人将球抛向搭档腹部，搭档将球回传。5、反传球：两人相距1至2米，练习连续反传排球双手正面垫球教案，并尽量采用正面传球。6、自传比赛：一人一球连续向上传球，传球高度可定点，也可高位。中抬即发力，腰随，提肩，推肘，压腕接球。 （二）重点：正确的击球点 （三）难点：身体和手臂的协调与力量；看谁在单位时间内传球的次数最多（摔倒了可以继续传球）。 二、排球接力赛 （一）规则：分成四列进行比赛，每组一个球，每组一个人用垫球手势将球放在小臂上，带球向前跑到终点，再沿原路返回接下一个同学，依此类推。

首先到达的小组为优胜者。 （二）要求： 1、比赛时，每位同学必须站在起跑线后面。 2、比赛中途如球掉落，要捡起来继续跑。 ××××××××××××××××××××××××◎要求： 遵守规则，奋勇进取，齐心协力。 1、教师讲解游戏方法及要求。 2、教师指导学生进行游戏。 3、教师正确评定优胜者。 1、学生认真听取游戏方法及要求。 2、学生按照老师分组入场。 3、学生遵守游戏规则，分组比赛。 210 结束部分 1、放松活动。 放松练习。 2.本课小结 3.整理、收拾器材 4.告别师生 ××××××××××××××××××◎ 组织方式：四排横队，体操队形。 1.老师带领学生共同做放松运动。 2.老师总结本课情况。 3.下课。 1.全身放松，动作流畅协调。 2.认真听讲，保持良好心情。 3.结束课堂。 设计12个小场地，包括一个篮球场，55个软式排球。 课后反思 1.认知目标：让大多数学生了解排球的正面图景。 ... 20 世纪 90 年代是观看 20 世纪 80 年代的最佳时机。