《体育与健康》课程中关于初中排球教案的通知

2024-04-10 15:40:24

一、指导思想：

体育兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。本课程以“健康第一、以人为本”的宗旨，以“自主选择、模仿尝试、合作探索、拓展延伸”为教学主线，让学生充分发挥主观能动性、学会学习、学会合作、学会创新。为每个学生提供一个在实践中表达自我、表达自我的空间，让每个学生在实践中获得成功的喜悦。

2.教学对象：初二年级

3、教学内容：软式排球发球、带球接力比赛

4.教材分析：

软式排球是一项有趣、易学的休闲运动。软式排球不仅可以锻炼、娱乐身心，还可以培养学生对排球运动的兴趣。

初中排球教学要求学生了解排球的基本知识，初步掌握垫、传、发球技术和基本比赛战术，并在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，学会互相尊重。

排球的低手发球是基于一定的垫球和传球。它是练习与比赛、排球比赛之间的重要纽带。如何掌握发球技术中正确的击球动作，如何确定发球的发力方向和击球位置是教学的关键。

本课是本单元的新课。学生们第一次接触服务，非常感兴趣。老师在教学中充分利用了这一点。教学重点：正确的击球技术。教学难点：协调强力击球。

5、学业情况分析：

1、学生心理特点：初二年级学生活泼好动，模仿能力强，求知欲望强烈，学生参与活动的积极性很高。

2、基本运动技能：初中、二年级学生有一定的运动基础，能较快掌握运动技能，但学生上肢力量普遍较差。

6、设计思路：

激发兴趣、激活情绪

通过音乐球练习热身，陶冶学生情操，表达学生充满活力的精神状态。用语言直接引入主题：服务。在教师的指导下，积极尝试各种服务方式，激活情感，激发学生的学习兴趣，为接下来的内容做好铺垫。

协作探究和开发能力

新课程标准“以学生发展为本”，要求教师树立学生是课堂学习的主人的观念，围绕“树立疑问、探索疑问、解决疑问”的主线组织教学。 1.提出疑问。本课中出现的问题是通过学生尝试服务时出现的问题形成的。 2.探究、解决疑虑。通过综合运用练习、游戏、思考、讨论等教学方法，逐步完成探索、解惑的过程。

教师为学生提供多种排球比赛方法，给学生更多的思考时间、更多的活动空间、更多的表现机会。在快乐的游戏中逐步掌握正确的技巧，在小组合作中体验团结协作的精神，在分层教学中体验体育竞赛带来的无限乐趣。

稳定的情绪和积极的评价

作为一个团队放松并互相帮助。通过自我评价、互评等评价方式，让学生对自己的身体素质、技能、态度、行为等有一个正确的认识，从而发挥自己的长处，弥补自己的不足。

七、教学目标：

1、通过软式排球的学习和打球，大多数学生可以初步掌握发球方法，掌握软式排球的一到两种方法，达到健身和娱乐的目的。

2、积极参与，通过先练后学、先学后教、教与学的方法、教与游戏的紧密结合，引导学生学习发球技术，培养学生发现问题、解决问题的能力。

3、培养学生互助、认真学习、团结合作的优秀品质。

八、学习指导：

1、采用游戏竞赛学习方式：

提高学生积极性，让学生在有趣的活动中练习基本动作，提高教学效果。

2.采用讨论学习法：

教学过程中组织研究性学习活动，充分发挥学生的自主性，培养学生的创新精神。

3、自觉让学生自主锻炼、自我审视，充分发挥学生学习的主体作用。

4、采取分层教学方式，满足学生个性发展。

5、利用音乐伴奏和肢体语言对学生进行美育。

九、场地及设备

1. 2个排球场。

2、录音机一台，磁带盒一个，软式排球41个。

10、安全措施：

1、加强课前安全教育，检查上课使用的场地和设备是否存在安全隐患。

2、上课时注意检查，及时制止不安全行为，提醒学生警示。

1、采用游戏竞赛学习方式：

提高学生积极性，让学生在有趣的活动中练习基本动作，提高教学效果。

2.采用讨论学习法：

教学过程中组织研究性学习活动，充分发挥学生的自主性，培养学生的创新精神。

3、自觉让学生自主锻炼、自我审视，充分发挥学生学习的主体作用。

4、采取分层教学方式，满足学生个性发展。

5、利用音乐伴奏和肢体语言对学生进行美育。

九、场地及设备

1. 2个排球场。

2、录音机一台，磁带盒一个，软式排球41个。

10、安全措施：

1、加强课前安全教育，检查上课使用的场地和设备是否存在安全隐患。

2、上课时注意检查，及时制止不安全行为并提醒学生。

初中排球教学计划第 2 部分

学习阶段：七年级

教学内容：排球正手双手缓冲

一、指导思想

本课程以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣和实践动力，充分调动学生学习的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用和自主学习能力，使学生能够快乐轻松地掌握游戏和比赛排球前手垫球技术和接触方法，可以达到掌握一定运动技能、增强体质、增进健康的教学目标。

2、教材选用

排球垫单元共有4节课，本节课是第一节课。在教材选择上，根据新课程标准要求和学生身心特点，以排球为主要教材，接力赛为辅助教材。

三、教学目标

1、通过教学，70~80%的学生能初步掌握双手前举的排球技术动作初中排球教案，激发学生对排球的兴趣。

2、通过学习和训练，培养学生的协调性和灵敏性，增强上下肢力量。

3、培养学生自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。

四、教学重难点

教学重点：正确的手形缓冲球、击球动作。

教学难点：插、夹、提、蹬能连贯完成，要求力量协调。

五、教学流程

障碍赛→球操→入门→掌握技巧→提高评价→接力赛→放松。

6、教学设备

1 录音机 41 排球标记 8

初中排球教案第三部分

教师：农九师166团中学周国军班级：八年级（3）

上课时间（本单元共9节课，本节课为第7节课）

教学内容 1.排球（垫球、过手传球） 2.游戏（跟我学、跟我比）

教学目标

1、通过对垫球、反手传球五大排球技术的回顾和深入学习，激发全体学生积极参与排球训练，使80%--85%以上的学生能够熟练掌握排球技术； 70%--85%以上的学生能够学会正确的正手传球技术，并练习自己的正手传球和接球技术。

2、通过向老师学动作、与老师比赛等多种游戏形式，调动学生学习的主动情绪，培养学生终身参与体育锻炼的习惯。

3、在整个教、学、练过程中培养学生的敏捷、速度、力量等身体素质。

4、培养学生良好的思想品质，为适应社会打下坚实的基础。

教学重点

1、良好品质的培养。 2、排球传球次数和正手传球的手形。

教学难点

1、缓冲时的控球能力。 2、步法与技术的配合。

教学计划

（一）课堂常规（2分钟）

教师活动

1、教师提前到达上课地点，等待学生，并配合体委组织队伍。

2.向同学们问好，并宣布本节的内容和要求。

学生活动

1、体育委员要求全队保持安静并向老师报告。

2、向老师问好。

3、内容明确，做好准备。

(2)体能准备(9--10分钟)

教师活动

1.老师用最简单的语言教学生如何持球和释放球。

1）教师发号施令，指导和激励学生。

2) 玩球 2 或 3 次。

3）教师参与并与学生一起享受乐趣。

2、持球四组呈曲线跑动。

1）老师要求各组长带好团队。

2）教师参与引导和激励学生努力学习。

3）组长带头。

3. 老师吹口哨集合队伍。

学生活动

1、学生认真听讲，明确打球的方法和要求。

1）学生在老师的指导下积极参与。

2) 学生们用球进行比赛。

2、领队细心地带领本组同学进行曲线跑。

1) 队员配合领队的指挥。

2）各组互相竞争。

3）组长带头时，应指挥团队大胆前进。

3. 组建团队。

（三）排球教学（20分钟）

教师活动

1.排球教学（缓冲）

1）演示、解释并提出要求。

2）指导学生自行练习划水，每次完成20-30次。

3）教师不断地指导和激励学生练习。

2、集体练习排球划水

1）集体练习20-30次。

2) 沿直线击球。

3）学习和实践标准的评估

优秀（球行进时 20 米内没有落地）

好（20米球行进中落地1-2次）

及格（20米球行进中落地3-4次）

3、排球上手传球教学

1）教师示范并带领学生练习。

2）头部和额头上方的自传式练习。

3）集体练习4-6次，每次1分钟。

学生活动

1.排球教学（推球主要是自练）

1）仔细看、认真听、明确要求。

2）全体学生应刻苦学习，完成20-30次。

3）学生在老师的指导下提高划船技巧。

2、学生在教师指导下集体练习，采用集体分散练习、逐排练习的方式。

3.进一步学习排球过手传球

1）学生跟着老师模仿练习。

2）头部和额头上方的自传式练习。

3) 集体练习时充分参与。

4）充分展示你的实践水平。

(4)排球比赛(3--5分钟)

教师活动

1、排球比赛和体能锻炼。

2.解释、论证、提出要求。

3、教师采用评价的方式激励和引导全体学生进行发球和回跑。

学生活动

1、排球比赛和体能锻炼。

2.听讲解，观看演示，明确要求。

3. 学生一起练习来回转动。

(5) 整理和放松（3分钟）

教师活动

1. 将排球向上抛起，放松。

2、拍打放松。

学生活动

1. 球扔得越高越好。

2.拍拍自己放松一下。

(六)总结

教师活动

1.本课小结。

2.安排课外体育作业，长跑800---1000米。

3、第一组男生归还装备。

4.老师宣布下课，告别老师和同学。

学生活动

1、学生全神贯注地听老师的总结。

2、了解课外体育作业的内容和要求，努力完成课外作业。

3、第一组组长负责归还装备。

（七）场馆设备

有排球场、排球场40个。

(8)运动负荷估算

1、学生实际练习时间为18-20分钟。

2.练习密度32%--45%。

3、平均心率115---130次/分钟。

初中排球教案第四部分

上学期，在万众瞩目和期待中，一年一度的山东科技大学百团招募在一片欢呼声中落下帷幕，这标志着我校各社团在师生的见证下不断成长。我们排协也和其他兄弟会一样，就这样过着一年一年的生活，变得更加坚强、充实。

上学期伊始，我们社团主要负责两项重大活动，一是校庆前的大学生排球联赛，二是百岁团新活动。首先我们来说一下我们的大学生排球联赛。 2011年，我们大学生排球联赛在校排球场正式开赛。我们的联赛是本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨进行的。本次联赛的宗旨是“增进友谊，增进互信”。排球联赛中，各班级、各专业的学生积极参加排球联赛。充分调动了同学们参与排球运动的积极性，增进了同学们对排球运动的认识。接下来就是百团大战的新活动了。我们协会组织的活动受到同学们的广泛欢迎和喜爱。通过这次活动，我会充分发挥了协会的引领作用，吸引了新会员。各部门相互配合、齐心协力。上学期组织的活动充分体现了我们协会的优势。

我们协会也充分认识到自身的不足。针对这些不足，我们制定了以下措施：

1）周密计划，迅速行动。整个活动必须认真进行

并精心策划活动初中排球教案，针对活动的各个方面制定具体的计划。

体实施。

2）做好宣传，抓细节。不错过任何宣传机会，

推广时要内外兼顾。

3）纵横进攻，加强沟通。活动前通过多种方式进行沟通

沟通，做好各部门之间的沟通，同时与各兄弟会进行沟通。

就组织的活动交流想法和经验。

4）开展能力培训，夯实个人能力，注重个人能力培养

5）对干部进行全面培训，从领导能力、人际交往能力、沟通能力、适应能力等方面入手。

相信通过这次的总结，我们能够在接下来的活动中做得更好

充分发挥学生的能力，为学生提供更好、更大、更精致的空间。

是时候感受排球给我们带来的无限爱了。排协俱乐部活动总结

我们协会也充分认识到自身的不足。针对这些不足，我们制定了以下措施：

1）周密计划，迅速行动。为了整个活动的开展，活动的策划必须认真细致地做好，针对活动的每个环节都要制定具体的实施方案。

2）做好宣传，抓细节。不放过任何一个宣传的机会，宣传的时候一定要内外兼修。

3）纵横进攻初中排球教案，加强沟通。活动前通过不同形式进行沟通，做好各部门之间的沟通。同时，还可以与各兄弟会进行交流，交流举办活动的想法和经验。

4）开展能力培训，夯实个人能力，注重个人能力培养

5）对干部进行全面培训，从领导力、人际交往能力、沟通能力、适应能力等方面入手。

相信通过这次总结，我们能够在接下来的活动中更好的展现自己的能力，为同学们提供一个更好、更大、更细致的空间来感受排球给我们带来的无限爱。

初中排球教案第五部分

为贯彻落实全省基础教育教学工作会议和全市小学教育教学工作会议精神，结合小学全面启动优质课堂等素质教育“五大工程”的文件精神、百强社团、特色文化、发展教育与学校发展社区。并调动师生积极主动性，展现良好精神面貌，促进学校教育事业健康发展。社团活动为很多学生提供了另一个学习的平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。

班级社团活动可以根据班级学生的实际情况，因势利导，使活动变得常态化、多样化，为学生提供很多自我表现的机会。

通过参加游戏活动，班里的学生增强了集体主义、团结协作的精神。现将工作总结如下：

1、及时谋划，有目的、有措施地开展工作。

2、根据小学生的认知规律和心理特点，促进小学生健康发展，用科学方法进行培养。

3、培训时注重培训内容的衔接，与教学内容相结合。

4、坚持定期训练。在学校老师的带领下，班里的学生对社团的兴趣大大增加。

当然，我们的培训工作还存在以下不足：

1、部分学生因年龄小、思想认识不够，有逃课倾向。

2. 时间有限，不可能让所有学生都参与。

本学期的社团工作丰富多彩、忙碌。我们收获的是快乐，我们的能力得到锻炼，我们的灵魂得到提升。我们的各项工作都能按照学期初的社团工作要求有条不紊地完成。虽然存在一些问题。在下一步工作中，我们将进一步完善制度，加强思想教育，把各项工作做细做实，充分调动社区成员的积极性。不断探索解决问题的新方法、新途径，力争社区工作取得更大成绩。

初中排球教案第6部分

秋天，树叶飘落，带来一丝丝凉意。我校女排队员来到8月1日陆军女排训练基地。

我们小心翼翼地走进八一女排的训练场。训练场上空无一人。李老师让我们打球、触网。他们的特殊网那么高，球那么硬。一位女教练带我们走进了八一军队史馆。球队历史博物馆里摆满了足球、篮球、排球……以及许多奖杯和横幅的照片。教练一一给我们讲解。。

教练带着我们出了队史博物馆，来到了训练场。这次就看到大概有十个大姐姐压着腿。四周安静得只能听到他们的运动鞋摩擦地板的声音。他们的动作干净利落。过了一会儿，大姐姐们从地上站起来，来到我们身边。校歌响起，我们给大姐姐们系上红领巾，给她们送礼物，赠送画作。

到了正式训练的时间了。他们都回到了原来的位置，做了一系列的热身运动。大姐姐们一字排开，先投球，再滚球，再传球，最后单臂垫球。所有这一切都是在跑步时完成的。不一会儿，大家就已经大汗淋漓了。但没有人停下来休息，又开始了另一组训练。他们绕着球场奔跑，传球、接球，一圈又一圈。大姐姐们基本功都掌握得很好了。他们用有力的手臂和标准的姿势将球传给对方。传球又高又稳。每个球都可以传给对方。记得我们训练的时候，只要把球传给对方就可以了。拿在手里非常好。看来只有像八一女排的姐妹们一样刻苦训练，才能练就扎实的基本功。他们还互相刺球。他们认真对待每一个带刺的球，从不让球掉到地上。即使没有接住球，他们也不会互相抱怨，而是互相帮助、鼓励。没有嘲笑，没有讽刺，也没有合作。意识非常强。在这方面，我们团队还需要努力，加油。现在，当教练把球传给球员时，无论球多远、多高，他们都会拼命地追、接住。有时他们躺在地上接球。为了节省时间，他们站起来，在地上爬行，然后接住球。一个球。每个人都受过伤，有的手指被戳伤，有的腿被碰伤，有的肩膀被擦伤，汗水一滴一滴地落在地板上。我想队史馆里的奖杯是女排姐妹们的辛勤劳动。精神见证。

回学校的路上，我和队友们默默下定决心，一定要学习八一女排的拼搏精神，刻苦训练，为学校争光！