（通作文）小学体育课教案篇

（通作文）小学体育课教案篇

学习目标：了解体育课的常规要求，懂得如何排好体育课队伍。

学习内容：入门课-课堂常规

学习步骤：

1、歌舞交流指导：

1.宣布上课并向老师和同学问好。

2、唱歌跳舞“找朋友”。

歌词：“寻找又寻找朋友，找到好朋友，敬礼，握手，记住我的名字是xxx，再见！”

① 集体学唱歌曲《寻找朋友》。

②老师演示并讲解“找朋友”的方法。

③同座同伴表演《找朋友》，并互相介绍名字。

④请几位同学出来唱歌，同时邀请同学跳“找朋友”舞蹈。 最后一句话，角色互换，其余学生在座位上鼓掌唱歌。

2、定期指导：

1. 解释什么是体育课堂常规？

2、体育课堂常规的主要内容有哪些？

3.讨论体育班队如何安排？

3.有趣的指导：

1、室内游戏：快速排队。

2、评价与总结。

班级设计思路：通过歌舞让学生认识同学，通过套路、有趣的引导了解体育课套路的主要内容以及如何安排体育班队，为以后上好体育课打下基础。

小学体育教案第二部分

1、设计说明：

本课程以软式排球为主。 根据高三学生的个性发展特点、兴趣爱好，以学生主动发展为目标，给予学生充分的自主活动机会，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生更加活跃。 学生得到充分表达自己的机会，使每个学生在认知、情感和态度上都能积极发展，成为学习的主体。

2、教学目标：

1、认知目标：通过启发和引导学生创造各种打球方法，让学生对软式排球有初步的认识，培养学生的球感和兴趣。

2、心理目标：培养学生的自我表现力和自信心。

3、情感目标：开拓学生的时间和空间，通过灵感培养学生的创造意识和实践能力。

4、人际交往目标：团结、帮助同学，了解自己的价值和能力，学会欣赏他人。

3、课程流程：

1、课程在浪漫优美的钢琴曲《献给爱丽丝》中拉开帷幕。 老师和学生一起进行一组球练习。 学生可以自己模仿、创作或改编球练习，给学生自由发展的空间。

2、教师利用启发、归纳、引导，与学生互相帮助打球，探索软排的各种打球方法，不断创新。

3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中巩固各种打球的方法。 教师参与学生的学习，模仿学生的动作，营造和谐轻松的学习氛围小学软式排球教案，营造共同学习、互学互鉴的氛围，培养学生的自主性。 学习兴趣。

4、过程与分析：

(1)准备部分：5'

1.常规。

2、球练习：

动作：伸展-侧屈-前屈-全身-跳跃

教学方法： 1、教师听音乐，与学生一起练习。

2.学生模仿练习，并能根据音乐创作或改编球练习。

要求：动作优美、自然协调。

(2) 基本部分12'

教学方法： 1.学生抛、接、摸、拍、击、按、头时有何感觉。

（色彩缤纷的软排对于好奇的孩子来说有着不可抗拒的魅力，他们想和它们一起玩耍，体验软排的魅力，从而吸引学生的注意力，培养他们的兴趣。）

2.指导：“好玩吗？”

（总结一下刚才的玩法，顺利过渡到下一步。）

3. 在进一步的指导下，利用你的小脑袋，你会创造出更多的打球方式吗？

（在初步接触、按、拍、打等方法后，可以进一步学习软弹，在老师的指导和示范下也可以提高弹奏水平。）

4. 练习日常生活中观察到的动作，模仿它们或创建自己的练习。

（让学生有足够的自由空间发挥并达到高潮。）

5、两人或多人合作练习。

（抛、接、打、打等方法让学生在合作中满足自我表现的欲望，使他们相互学习、提出问题、解决问题，升华动作小学软式排球教案，充分体现合作精神和人际交往能力。）

6、游戏组合活动。

（利用软弹弓、空气球、逗猴等游戏，让学生更加熟悉软排球，激发学生的学习兴趣，使学生更好地掌握动作，发展个性，使学生达到新的高潮。）

7. 总结。 （让学生了解软排是安全、悠闲、有趣、好用、绿色、环保的。）

(3) 第 3 部分结束'

1、放松心情，组织《兔子舞》

教学方法：根据本课音乐作曲并演奏。

要求：动作优美、有节奏。

2.学生总结。

3.下课了，再见老师和同学。

小学体育教案第三部分

学习阶段：

三级

学习目标：

学会在游戏活动中快速启动，并了解哪些游戏可以练习敏捷性，从而掌握一些健身技能。

学习内容：

快速启动

学习步骤：

1、游戏刺激、活跃身心

教师活动：

1、定期组织学生培训

2、组织学生分组进行比赛，做好裁判工作。

3.提出要求并组织学生活动。

学生活动：

1、体育委员集合队伍并核对参加人数。

2、听指挥，进行队列练习，使自己精神抖擞，动作到位。

3、分组玩贴芝麻糕的游戏。

4、两人一组，进行徒手练习，充分活动各关节。

组织方式：四横线，小组练习

2. 积极参与，快速开始

教师活动：

1、讲解游戏方法和规则，组织学生进行游戏。

2.引导学生从游戏中分析快速上手的因素。

3、讲解黄河、长江比赛的方法和规则，并为学生组织比赛。

4、引导学生开动脑筋，适应黄河、长江比赛规则开展活动。

5、引导学生总结。

学生活动：

1.了解要求后，看着老师手中的信号板，积极参与游戏小学软式排球教案，体验快速启动和停止。

2、在老师的指导下，积极表现快速起停的要素。

3、认真了解黄河、长江比赛的方法和要求，积极参与比赛体验开始后的快跑。

4、大胆改编黄河长江玩法，增加游戏难度，体验不同姿势的快速上手。

5.积极表达你的学习收获，听音乐以保持灵活性和放松。

组织方式：分组练习

场地设备：游乐场、乒乓球板等。

3个小学体育教案