网球学院家长会：教练分享选校与影响球员因素，家长需信任配合沟通

网球学院家长会：教练分享选校与影响球员因素，家长需信任配合沟通

如何给孩子选择网球学校，我想不用我多说，既然选择了宏锦迪，就应该相信、相信、再相信。相信教练的专业，相信教练的责任，相信教练会因材施教，把孩子培养成独一无二的网球运动员。作为家长，我们需要做的是多信任、多配合、多沟通。

影响玩家的七大因素如图所示。

以前我从来没有深入思考过这个问题，以为孩子打得好不好，取决于教练的水平，以及孩子自身的努力和天赋，而忽略了其他因素，尤其是我们作为家长对孩子的影响。当安德烈斯教练说“球员感受到的压力，取决于家长的态度”时，我突然意识到，女儿在比赛中的情绪，确实很大程度上受到了我们的情绪影响。在比赛中，家长对孩子的期望，会给她带来过度的紧张和焦虑，家长不当的言语，会导致孩子的反感或叛逆，孩子越紧张，成绩就越差，孩子越焦虑，成绩就越差，最后就陷入了恶性循环。

此时，安德烈斯教练提到了三个词网球运动员训练，定性训练、定量训练、结果。定量就是用数字来衡量。比如分数、名次等。定性训练则关注孩子的态度、情绪、努力、礼仪、习惯等。教练说，家长需要关注的不仅仅是孩子是否赢球，而是孩子打得怎么样。孩子打得怎么样，要从上面提到的定性点来衡量。这部分才是真正起作用的地方。

如果父母只注重数量的结果，不会给孩子带来好的结果，反而会适得其反。

我特别想分享安德烈斯教练给家长们的一些建议，让我受益匪浅。

我们希望家长如何配合教学：

父母的作用肯定是不可替代的。这里的不可替代不是指网球以外的家庭生活，而是指学习、训练、学校生活等。父母的作用是不可替代的。但是父母不能活得像教练一样，也不能让教练成为孩子的父母。

为了孩子的未来，家长、教练、老师都要尽心尽力，但家长的作用是无可替代的。

您希望父母在观看比赛时做什么？

家长尽量不要表现出攻击性的行为。家长要尽量关注孩子的态度，是否认真，是否用心。不管孩子打得有多好，都不要反应太过激烈，尽量保持冷静。也可以多和对方家长聊聊。如果孩子输了，不要直接进场，等孩子自己出来，再和孩子沟通。

不要问孩子比赛结果如何，等孩子自己来和你沟通。父母的行为和价值观会影响我们的孩子，如果父母太强调定性的结果，会给孩子很大的压力。

最后，我记录了几个问题和答案。

问：我也认为训练时注重质量非常重要，但是我们如何为与孩子一起学习网球设定目标呢？

A：关于目标，孩子的教练团队会根据孩子的训练水平和状态，给孩子量身定制一个目标。

在制定目标的时候，我们考虑以下两个方面：

情感和心理、技术和战略的要求。

比如在技术、策略的要求上，你需要在每一局比赛前做好铺垫，调动情绪网球运动员训练，要知道每一局要打多少个反手上旋球、正手上旋球，而不是要求自己处于哪个位置。

对于低龄的孩子，我们不是看名次，而是看他们是否有积极的态度去参与比赛来衡量孩子。为什么我们需要从这个方面去看待孩子呢？我们在赢得比赛的时候表现的很积极很正常，但是我们在输掉比赛的时候，也能找到积极的态度去应对，这是最重要的。（我的理解是，孩子需要从失败中学习）比如：如果一个孩子赢得了比赛，但是球员在日常训练中，并没有完成教练要求的动作或者内容，而是反其道而行之，那么这就不是积极参与比赛的表现。

我们关注的是比赛进行得如何，而不是孩子是否赢了。比赛进行得如何包括：孩子是否注意网球礼仪，孩子是否独立收拾好自己的球衣、鞋子和球拍，孩子是否积极主动地去打好每一个球。

过分关注孩子的成绩会带来副作用，使孩子感到压力和叛逆。

家长需要关注孩子的感受，不能只顾输赢，学校里的孩子大多年龄都比较小，建议家长多和孩子聊聊是否注意网球礼仪，是否对打到的每一个球都积极回应。

在座的很多家长每天都和孩子在一起，请记住，家长的一言一行都会对孩子产生巨大的影响。

Q：孩子心情不好时该如何疏导？

A：当孩子在比赛或者训练中遇到不开心的时候，家长不要主动说“没事的，下次再努力就好”，也不要随便安慰孩子。

我们要等孩子开口说话，最好他愿意沟通，这样的沟通才是有效的，他主动讨论游戏情况，然后你再跟他回顾游戏内容。

问：教练说不要太关注结果。但比赛就是比赛，网球是一项需要输赢的竞技运动。如果我们不关注输赢，那我们应该关注什么？

A：家长在训练时要注意孩子是否完成教练布置的任务，比如是否按时按量完成，是否自己准备球包或衣服，是否礼貌待人，是否主动接球等等。如果按照教练的要求去做，我想结果不会太差。如果孩子有不良的行为习惯，赢球后不尊重对手，输球时扔球拍，这就很糟糕了，不但打不好，其他事情也做不好。

虽然输了，但是他接球积极，心态好，拼尽全力，即使这次输了，以后也会有很大的进步。

如果一个孩子非常专注，非常努力，尊重他的对手和教练，他就不会太糟糕。

所以教练和家长要注重质量，这种定性的训练一定会带来定量的成果。

我的收获：

在家长会上，我最大的收获是了解了如何与参加网球训练的孩子相处，如何衡量和评估他们的网球水平。安德鲁斯教练提到了几个关注点，我觉得特别有意思。似乎国外的教练更注重定性的训练，而国内的教练和家长大多更注重定量的训练，即用数字来衡量孩子的网球水平。

作为家长，我一直用错误的方式与孩子相处。比如，比赛结束后我会问孩子比分是多少，看到孩子输了，我会说“没关系，输赢不重要。”比赛结束后，我经常追着孩子问比赛情况等等。错误的与孩子相处的方式，一定让孩子感到压力很大，想要逃避。

我在心里默默地感谢孩子爱着不理解她的妈妈，也在心里为自己的无知向孩子默默地道歉。

网球对于我和孩子来说，是一次学习的经历；比赛对于我和孩子来说，是一次练习。注重素质训练说起来容易，做起来难！对我来说是挑战网球运动员训练，但我愿意做！我知道，能够影响和决定孩子未来的，绝对不是那些量化的指标！网球训练最大的收获，绝对不是赢几场比赛。

教育的底层逻辑也是如此，最终让孩子成为人生赢家的，正是那些看似“无用”的品质！

感恩女儿遇到了这么优秀、专业的网球教练团队！特别感谢女儿的教练和David，感恩宏金地有良好的训练氛围，和一群热爱网球、优秀、上进的小朋友一起训练，让女儿成长更快！

最后一句话送给女儿：“只要你努力，总有一天你会尝到胜利的喜悦，当你发现自己的实力比想象中强大的时候，世界就会为你打开另一扇门。”爱你，我们一起加油！