排球适用年六年级教学级所需时九课时间主题单元学习

排球适用年六年级教学级所需时九课时间主题单元学习

排球

适用年份

六年级排球教学

所需级别

九课时

之间

专题单元研究概述

六年级排球教材可用于比赛或作为娱乐、锻炼的游戏，使参加者达到健身和心理健康的目的。 作为一项运动，排球是一项集体运动，利用发球、垫球、扣球、拦网等技术进行进攻和防守。 它是一项非直接身体接触的对抗性运动。 它可以促进身体的生长发育，发展速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质，提高心肺功能。 在学习排球的过程中，同学之间的交流与合作有利于他们的人际关系的发展，促进身心的健康成长。 下手发球和正手双手垫球是本单元的重点和难点。 这三个主题相互联系、相互制约，形成一个完整的整体。 本单元以视频教学为主，学生通过合作探究等方式进行学习。 使99%的学生能够掌握本单元的教学内容，提高学生的身体素质，培养学生对排球运动的浓厚兴趣。主题单元规划思维导图

单击以打开链接主题单元学习目标

【体育参与目标】让大多数学生参与教学，形成和培养学生对排球运动的兴趣，体验参与运动的乐趣，培养体育锻炼习惯。 【技能训练目标】学习排球技术——正手双手传球的要领和训练方法，初步掌握独立、合作、探索性学习的方法，打下扎实的技能基础。 【健康发展目标】发展学生上下肢力量，提高身体柔韧性、灵活性和协调性，促进学生身心健康发展。

【社会适应目标】在排球活动中，形成热情开朗的性格，具有进取精神和合作沟通能力，提高自我评价能力，培养学生团结协作、密切配合的团队精神。课程标准

以学习排球技术为载体，通过打球、垫球练习、发球比赛等基本体能训练手段，达到激发兴趣、学习技能、发展个性、增强自信心等多种目标。培养合作精神和团队意识是可以达到的。

掌握科学的锻炼方法，树立终身体育思想和坚持锻炼的习惯，学会合作和竞争，培养良好的体育道德，形成健康的人格，提高调节情绪的能力，锻炼坚强的意志和品质。

1. 排球比赛的计分方法有哪些？

主题表

2、排球衬垫的得分技术有哪些优点？

元问题

3、练习排球垫球的要素有哪些？

设计

题目一：前发球：发球动作比较简单，容易掌握，失误少，准确率高。 但球速较慢，威力较小，攻击性较小，因此一般适合初学者。 3 节课

主题二：正面双手缓冲：正面双手缓冲是排球运动中最基本、最重要的技术。

主题划分

最常用的缓冲方法是指双手在腹部前击球的缓冲方法。 它是各种缓冲技术的基础，也是最基本的缓冲方法。 它适合接收各种发球和扣球。 以及拦网球，在困难时期也可以用来组织进攻。 3 节课

主题三：延伸练习：以游戏或比赛的形式对之前学过的技术动作进行综合练习。 3 节课

主题 1 所需课程

前手发球

课堂上三节课，每周一节课； 课外一节课

小时

主题学习目标

2、运动技能目标：通过学习，使学生初步掌握排球中的前手发球技术。

3.身体健康目标：通过本班的各种活动，培养学生的敏感性、协调性等能力。

1.如何享受排球比赛的乐趣？ 排球比赛包括哪些技术动作？

专题问题

2. 说出排球运动的三种计分方法？

问题设计

3、讨论确定团体联系方式并说明理由。

所需的教学环境和教学资源

排球场1个，排球24个，利用网络信息技术通过图片等形式进行教学。

学习活动设计

第一课：激情兴趣阶段，向学生提出有关排球知识的问题，调动学生的学习积极性。 深入诱发兴趣阶段，在音乐伴奏下进行徒手练习。

第二课：在合作探索学习阶段，老师重点讲授前手发球的要领，指出动作的重难点，与学生一起探索学习，并结合排球项目

它采用多种练习方式，让学生根据自己的选择内容进行练习。 学生成为主体，教师作为指导者，及时帮助学生。

第三课：趣味延伸阶段，通过“小炮”游戏，让学生边玩边学，边玩边学，活跃了课堂气氛，进一步提高了学生前手发球的质量和准确性。

评价前场发球的要点是：

1：动作技术：技术动作基本正确，动作协调，击球扎实

评价要点

明确且正确。 具有较好的击打效果。

2：学习态度：主动认真学习，虚心求教。 花一些时间在课外练习。

三：能力评价：精通技术，能够在比赛中积极运用技术。

主题 2 所需课程

上课时间为三个课时，每周两节课； 课外一堂课）

小时

主题学习目标

知识目标 (1)通过复习提高排球准备姿势和动作技术。 (2)学习并掌握排球双手的运用技术。

（3）通过练习培养学生的反应速度、灵敏性和协调性。技能目标：通过本课的学习，70%以上的学生掌握双手排球

正面双手接球

行动。

1、如何练好划水？

专题问题

2. 练好投球的方法是什么？

问题设计

3、练习排球垫球的要素有哪些？

所需的教学环境和教学资源

排球场1个，排球24个，利用网络信息技术通过图片等形式进行教学。

学习活动设计

第一课：揭示课题组竞赛老师的语言，激发学生参与竞赛的兴趣。 通过比赛，学生可以了解排球运动的重要性，学习排球技术。 学生们组成友好的小组，独立组合、竞赛，体验排球活动的乐趣。

第二课：掌握技巧——体验乐趣、交流探索——学会合作学习排球技巧：正手双手触球1、提出问题初中排球教案，引发思考，引导主题。 2、引导学生通过写意、自垫练习突出重点、突破难点。 3、教师进行参观指导，融入学生的鼓励和肯定，使学生充满信心，营造和谐的氛围，有利于学生的学习。 、 4、语言激励学生，引导学生充分展现自我。 1、徒手练习。 2、自己扔、垫，随机点练习。 3. 学生分组练习初中排球教案，几个人相对练习扔垫子。 4.学生分成同质小组，2-6人一组进行垫上练习。 5、学生自我展示才华。 6. 学生以独立、友好的小组形式进行比赛。

第三课：探索与交流-成果展示游戏：排球接力板

1. 老师讲解游戏方法和规则。 老师充当裁判，引导学生为自己的队伍加油。

2.教师对比赛过程和结果进行评价。 3、学生分成友好小组，研究对策。

4、团结协作，争取胜利，玩得开心，玩得开心。 5.学生自我评价，讲述个人经历，体验运动的乐趣。 10米

评价正手双手球的要点：

1：动作技术：技术动作基本正确，动作协调，击球点固定

需要评估

并且正确。 具有较好的击打效果。

观点

2：学习态度：主动认真学习，虚心求教。 花一些时间在课外练习。 三：能力评价：精通技术，能够在比赛中积极运用技术。

主题 3 所需课程

上课时间为三个课时，每周两节课； 课外一堂课）

小时

主题学习目标

1、掌握垫球方法，体验垫球和控球方法，学习各种垫球技术。 2、在各种划桨练习中提高动作的协调性，发展速度、敏捷性等身体能力。

扩展练习

3、培养竞争意识和合作精神，增强自主探究的学习能力。

1.如何享受排球比赛的乐趣？ 排球比赛包括哪些技术动作？

专题问题

2. 说出排球运动的三种计分方法？

问题设计

3、讨论确定团体联系方式并说明理由。

所需的教学环境和教学资源

排球场1个，排球24个，利用网络信息技术通过图片等形式进行教学。

学习活动设计

第一课：将特殊技能教学与基于游戏的素质练习相结合。 游戏式的素质练习，趣味性强，学生之间有良好的互动。 在排球教学中，可以将它们与专项技能教学所需的素质相结合。

第二课：补充辅助练习结合技能学习。 排球的技术动作包括发球、垫球、传球、扣球、拦网等。

第三课：结合专项技能进行归纳练习。 在排球模块的实际教学中，会出现一些意外的情况，而要解决这种意外，就必须有更好的应对方法。 教师可以据此对学生进行诱导，有针对性地添加一些优质练习，从而有效防止意外情况的发生。 评价要点

扩展练习的评估要点：

1：动作技术：技术动作基本正确初中排球教案，动作协调，击球扎实

明确且正确。 具有较好的击打效果。

2：学习态度：主动认真学习，虚心求教。 花一些时间在课外练习。

三：能力评价：精通技术，能够在比赛中积极运用技术。