2016下半年教师资格证考试《教案应该怎么写才好》

2016下半年教师资格证考试《教案应该怎么写才好》

教师在开展教学活动之前，往往需要准备教案。 通过教案的准备，他们可以更好地根据具体情况对教学过程做出适当和必要的调整。 教案应该如何写？ 以下是小编精心整理的初中体育第一课教案，供大家参考。 希望可以帮助到有需要的朋友。

初中体育第一课教案1

一、教学内容

本学期安全知识、体育要求及课程安排

2. 教学目标：

1.让学生了解如何预防运动损伤。

2、了解预防运动损伤和意外事故的要求，逐步学习一些科学的体育锻炼方法和自我保护技能。

3、注意科学体育锻炼，增强自我保护意识。

三、教学重点和难点：

重点：让学生了解体育课中伤害事故的预防措施。 难点：加深心中体育课的安全意识，并在以后的学习中自发运用。

4、教学方法：

1、让学生独立探索、尝试、发现、寻求答案。 直接向学生提供学习内容，让他们发展、探索和想象。

2、采用启发，诱导学生进入教学情境，通过视听教学增强直观性和趣味性，使教学渗透集体主义和团结合作能力。 以学生为主体，通过学生的尝试和猜测以及学生的实际参与来突出教学的重点和难点。

5、教学流程：

1. 引入启发性话题。

①展示图片并思考问题。 同学们大胆猜测并发表了自己的看法。

②教师总结并提出题目。

2、老师总结知识点：听从指挥，有秩序。

3、老师问：体育课开始前，学生身体不适，应该用什么方法处理？ 学生口头回答，老师解释。 再提出第二个知识点：身体不适就停止运动。

4、引导学生猜想：体育课上有哪些安全知识？ 学生讨论并发表意见。

5、验证与思考：聪聪带来了几个动画故事，里面也讲了一些安全知识。 你想知道什么？ 让学生选择阅读顺序，并提供答案、评价和总结。 提供三个知识点：做好预防扭伤的准备、互相帮助学习防护、运动前检查装备。

6.学生自行总结，学到了哪些知识？

7. 课程总结：

学生们互相评价对方的表现，看看谁获得的五分星更多。

初中体育第一课教案第二部分

一、基本情况

这个学期，我教七个八年级班级。 每个班大约有45名学生，其中男生和女生几乎各占一半。 绝大多数学生身体健康，没有运动技能障碍。 学生都喜欢锻炼身体，但存在身体协调性差、肥胖等问题，学习动作不协调。 学生身体素质硬性指标，如速度、力量、耐力、灵活性等素质较差； 灵敏性、协调性等软指标明显不足。 个体发育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量较差。 此类教材的教学应引起重视。 下背部和腰腹部的力量需要大幅度提高，这是体能训练成功的关键。

2.教材分析：

结合学校实际情况，有目的地、有计划地开展体育教学，传授基本的运动保健知识和运动技能，培养良好的卫生习惯； 掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识，将思想渗透到教学德育中。 让每一位学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容包括：运动与健康基础知识； 田径：跑、跳、射击； 体操、球类运动：篮球、足球； 和身体素质锻炼。

教材重点：跑步中的快速跑； 跳跃中跳高； 体操中的单杠动作； 球类运动中的控球技巧；

教材难点：蹲起起步； 跳跃时的起跳环节； 球类运动中人与球的结合。

三、教学目标和要求

1.使学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，了解一些运动保健和安全常识，培养认真体育锻炼的态度。 精通眼保健操和新式无线电练习。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高基本身体活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标。 我们应该不断地尝试和体验，实践和思考，在体育比赛中互相学习和评价，感受体育的乐趣，体会体育的好处，体验到克服困难、取得进步的成功喜悦。

四、教学措施

1、及时了解和分析学生的学习信息。

2、创造符合学生年龄特点、有利于学生学习的体育环境。

3、根据学生的年龄特点，采用有趣、多样化的教学方式和方法，充分发挥游戏和竞赛的积极作用，让学生在独立游戏中进行实践，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生的实际情况不断改变练习方法，不断激发学生的实践兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、充满活力、积极向上的精神，启发思维，培养学生的主动性、创造性。

5. 学生：

1、学习目的明确，积极自觉地上体育课。 积极学习和掌握必要的体育基本知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2. 着装得体，穿轻便运动鞋上课。 禁止携带与体育课无关的首饰、校徽、手机等。

六、德育渗透：

体育活动对于培养学生的适应能力具有独特的作用。 在体育教学中，要特别注意营造友好、和谐的课堂氛围，自觉融入德育。 这不仅锻炼了学生的意志，更重要的是培养了学生的爱国主义精神。 和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实、机智、积极主动的心理品质。

本学期德育渗透体现在教学的各个方面：

1、课堂常规：让学生按规矩办事，遵照执行。

2、组织教学：培养团结、友爱、纪律的集体观，养成热爱劳动、爱护公共财产的良好品质。

3、根据教材内容安排德育内容。

(1). 基础知识的安排是为了激发学生的努力，锻炼自觉性。 培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。

（2）游戏安排内容教导学生遵守纪律、公平廉洁、积极主动、团结友爱。

(3)田径运动培养学生的意志力、毅力等意志品质。

（四）球类运动内容安排培养团结协作等集体精神。

(5)安排体操内容，培养互帮互助的合作意识。

总之，在教学过程中，应激发学生积极参加体育活动，建立终生的体育习惯。

初中体育第一课教案第三部分

教学目标：

1、了解参加体育锻炼对我们的成长发育、健康、人际交往和相互合作的影响；

2、通过生活观察、媒体资讯、与朋友交流等渠道获取体育锻炼的价值和意义，了解一些锻炼方法，明白生命在于锻炼的原理，揭示重在参与的体育锻炼的本质；

3、激发学生参与体育的热情，积极开发体育资源的热情，体验创新带来的乐趣。

教学重点：

参与体育活动的诸多价值

教学难点：

引导学生树立正确的体育参与意识； 教学方法：讲授法、讨论法、自评法等。

教学流程

1、新课程介绍

亲爱的同学们：大家好

今天我来给大家上体育课。 不用说，我能猜到你的心情：肯定不高兴，也不兴奋。 因为我们平时在外面上体育课，所以我们可以看到蓝天绿草，充分体验到运动给我们带来的快乐。 然而，通过我的观察，我发现也有极少数的学生从未体验过锻炼的乐趣。 今天我想通过这堂课告诉大家：体育锻炼的关键是参与。 我运动，我快乐！首先让我们回顾一下“全国百名青少年学生阳光运动”：启动仪式（4分钟）插入视频图片……（此次活动凸显了国家对青少年体育锻炼的高度重视。我国推出这个项目的目的就是为了吸引广大青少年学生到游乐场去，到大自然去，到阳光下去。为什么我们要大力鼓励参加体育运动呢？体育锻炼对我们有什么好处呢？那么让我们一起来了解一下吧。带着这些问题走进今天的课堂-------体育锻炼的关键是参与

2.新课程教学

1. 首先我们一起看一下下面两个实验。 在观看的同时，要求学生开动脑筋思考，然后说说自己的想法。 您认为会发生什么结果？ 为什么会出现这样的结果呢？ 想一想：

（1）如果从小把小兔子、小鸽子关起来喂养，不让它们运动，以后它们会怎样？ （结果是：长大后，兔子看似发育正常，但打开笼子后，兔子跑不了多远，就会摔倒在地。鸽子在空中飞了几下，就掉下来了。溶液发现兔子死于心脏破裂，鸽子死于动脉撕裂）

(2)“运动剥夺”实验：将20-30岁的健康男性分为两组。 第一组在实验期间（20天）要求躺卧，不允许坐起或站立； 第二组也做了同样的规定，不同的是，这一组每天允许躺着在专用器械上锻炼4次。 实验结束时，第一组实验者出现头晕、四肢无力、心慌气短、肌肉酸痛、不想吃饭等症状。 第二组还有一定的活动能力，身体反应没有第一组那么强烈。

2.根据学生的想法，教师进行简要总结。 实验证明，如果不锻炼，人的健康会受到很大影响，生命也会受到威胁。 如果运动少，活力就会脆弱。 →得出生命在于运动的结论。 “生活继续”。 这句体育格言出自（法国启蒙思想家伏尔泰）。 2、我国先秦《吕氏春秋》——“流水不腐，门铰不成虫，而动”。

3、古希腊人：要想坚强，就跑；要想坚强，就跑； 如果你想健身，就跑步； 如果你想变得聪明，就跑步。 （游戏）虽然今天我们不能到户外去沐浴阳光，但是我们仍然可以体验运动给我们带来的快乐！ （体育赏析）请欣赏图片并分组讨论“体育锻炼有什么好处？” （讨论时间2-3分钟）

4. 根据学生的回答，老师总结了参加体育锻炼的好处：……国内外许多名人对这个问题都有着精辟的见解（幻灯片）。 既然运动有这么多的好处，我们就应该主动参加运动，从小养成锻炼的习惯田径课准备活动教案，为终身运动打下良好的基础。 接下来我想测试一下你们班的参与意识，好吗？ 考试时必须如实填写答案，评分时必须客观、公正。 您必须始终是一个诚实且值得信赖的人。 你们都能做到吗？

3、为了解您目前参与体育活动的状况，请如实回答以下问题：

1、每周参加体育锻炼（不包括体育课和课间练习）的次数为：A.1次 B.2次 C.3次 D.4次

2. 你通常会在课外练习体育课上学到的知识吗？ A. 从​​不 B. 很少 C. 较少 D. 经常

3. 假期里你经常参加体育活动吗？ A. 从​​不 B. 很少 C. 较少 D. 经常

4、如果学校和老师都没有要求，你还坚持做课间练习吗？ A. 从​​不 B. 不太持久 C. 较持久 D. 经常持久

5. 你经常代表班级参加学校比赛吗？ A. 从​​不 B. 很少 C. 较少 D. 经常

6. 你经常和同学一起参加体育活动吗？ A. 从​​不 B. 很少 C. 更多 D. 经常

7.您每周参加体育锻炼的时间大约是多少小时（不包括体育课和课间练习）？ A、1-2 B、2-3 C、3-4 D、4-5

8. 与看电视、玩电子游戏等娱乐活动的时间相比，您通常花在体育锻炼上的时间多吗？ A. 至少 B. 较少 C. 更多 D. 很多

9.您在业余时间经常阅读有关体育的书籍、报纸和杂志吗？ A. 从​​不 B. 很少 C. 有时 D. 经常

10、学习任务比较重的时候，你在复习考试阶段还坚持参加体育活动吗？ A. 从​​不 B. 很少 C. 很少 D. 经常 评分标准：

评价参考标准：

（1）40-33分，表明您有良好的运动参与能力；

（2）32-25分，表明你有良好的运动参与能力：

（3）24-17分，表明您的运动参与程度可以接受；

（4）16-10分，表明你的运动参与度有待提高。

我们为他们的诚实品质喝彩，但希望你们以后多参加运动，保持健康！

从刚才测试的反馈来看，我们班的体育参与意识是相当好的。 但也有一些学生成绩很低，不喜欢参加体育锻炼。 我想，这些学生可能有这样一种心态：平时总觉得自己跑不了、跑不过别人，跳起来比不上别人。 如果再这样下去，他们只会跟着我不想参加所有的活动。 事实上，我们的假设2得到了证实，只要你每天能够参加锻炼，即使量不大田径课准备活动教案，也可以对你的身体产生一定的影响。 也许在生活中我们看不到因为一段时间不参加体育锻炼而产生什么不好的后果，但在长期的实践中我们可以看到，经常参加锻炼的人比不参加锻炼的人抵抗疾病的能力更好。喜欢参加锻炼。 更多（（1）疫情爆发期：寒冷，（2）身高。）通过自我评估，了解自己的运动参与状况，然后根据自己的实际情况，积极有针对性地制定一些切实可行的措施。 体育锻炼方法？ （学生回答：）

4. 我鼓励所有学生积极参加体育活动。 运动会让你健康！ 运动使人快乐！ 运动让你时尚又美丽！ 你的生活因为运动而变得更加精彩！ 让我们行动起来吧！ 会唱《欢乐拍手歌》的同学可以一起唱。

初中体育第一课教案第四部分

1、岗位要求：

1、刻苦学习，转变观念，努力创新。

认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极落实课改要求，转变观念，用现代教育教学新理念指导体育工作，用创新思维改革课堂教学模式，从学生的认知特点和兴趣出发，培养学生终身锻炼的好习惯。

2、按照新课程标准开展体育课程改革活动。

要全面开展体育课程改革活动。 体育课要有新理念、有创新意识。 体育教师要在教好常规课的前提下，在体育健康课上努力创新，逐步规范我校体育课。 在省、市、区级评估课程中取得良好成绩。 同时，学生可以在体育课中得到锻炼，身心和谐发展。

3.对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生可以提高学生参与活动的积极性。 根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中应正确评价学生。 评价还应从学生自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加体育活动的兴趣。

4、狠抓“两练”、“课外体育活动、课间休息、专项体育活动”，积极落实全民健身活动纲要。

学校的“两操”“课外体育活动、课间休息、特色体育活动”是体现学生整体面貌的形象“工程”。 是学校整体推进素质教育的窗口。 要抓好两项锻炼，“课外体育活动、课间休息和专项体育活动”也是学校管理的重要组成部分。

做好“两活”、“课外体育活动、课间体育活动、特色体育活动”，还必须推动学校全民健身活动的开展。

因此，各班一定要做好广播练习和推轮训练，竹竿舞要有新意。 每个人都必须参与，老师和学生必须一起练习。 努力打造有特色的体育和大型课外活动，在全区率先培养学生全面发展。

五、继续做好业余训练，争取取得更大成绩：

做好我校的业余训练工作。 春季和冬季是锻炼的好时机。 为全面提高我校运动队的竞技水平，运动队决定对我校运动队进行全面选拔，加强训练，以期在今年的市、区比赛中取得更好的成绩，为学校争光。

2、注意体育课的安全问题

体育课的安全是我们体育教师必须重视的问题。 首先，我们要有强烈的责任心，以饱满的热情关心学生，对学生充满爱心。 上课前，应仔细检查场地设备是否牢固、安全； 在课堂上，要仔细观察学生的活动； 在教学中，要加强学生的安全教育，避免发生意外伤害。

体育课上应注意的事项

1、应根据不同年龄段学生的生理特点，科学安排上课内容和教材，使教学内容充分激发学生的学习积极性。 需要注意的是，练习方法的选择要符合年龄特点。

2、注重准备活动。 准备活动是为了提前提高身体各器官的生理功能和神经指挥系统的协调能力，加速血液循环和肌肉温度，调动学生积极性，使身体在正式运动时易于适应。

3、注意整理活动。 体育课结束前整理活动，可以加快疲劳的消除，促进体力的恢复。

4、上课运动量要合理。 运动过多或过少都不利于身体各器官的生长发育，达不到提高体质的效果。 一般学生心率以每分钟120～140次为宜。

5、注重班级组织。 教学课堂的组织好坏直接关系到教学效果。 对于一些容易受伤的运动项目，如投掷、器械体操等，必须加强防护措施，防止失手、受伤。

6、体育课服装必须合理、合身。 请勿穿硬底鞋、塑料底鞋或皮鞋。 口袋中不要携带钥匙、刀具等硬物，以免发生意外。 体育课是中小学锻炼身体、提高体质的重要课程。 体育课的训练内容多种多样，根据训练内容和使用的器材不同，安全注意事项也有所不同。

（一）冲刺等项目必须按规定跑道进行，不得跨跑道。 这既是比赛的要求，也是安全的保证。 尤其是当你向终点冲刺时，一定要遵守规则，因为此时人体的气势非常强大，精力都集中在比赛上，心神不设防。 一旦他们互相绊倒，他们可能会受重伤。

（2）跳远时，必须严格按照老师的指示进行跑动和起跳。 起跳前，前脚应撞击木质起跳板，起跳后应落入沙坑中。 这不仅是跳远训练的技术必备，也是保护人身安全的必要措施。

（3）进行投掷训练时，如投掷手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，必须听从老师的指挥，听从指挥，不得有任何粗心大意。 这些运动器材有的又硬又重，有的前端装有锋利的金属头。 如果未经许可使用，可能会击中他人或自己，造成伤害甚至危及生命。

（4）进行单杠、双杠、跳高训练时，器械下方必须准备厚度符合要求的垫子。 如果直接跳到坚硬的地面上，会伤到腿部关节或后脑勺。 在做单杠、双杠动作时，应采取各种有效的方法，防止握杠时手打滑，避免从杠上摔下来造成身体伤害。

(5)进行跳马、跳​​箱等跳跃训练时，器械前必须有跳板，器械后必须有防护垫。 同时，老师和同学必须站在设备旁边做好防护。

(6)前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上练习，做动作时一定要认真，不要嬉闹，以免扭伤。

（7）参加篮球、足球等运动训练时，要学会保护自己，不要因打架鲁莽而伤害他人。 在这些竞争激烈的运动中，自觉遵守比赛规则对于安全非常重要。 你可以踢足球、跳橡皮筋、踢毽子、扔手帕。

初中体育第一课教案第五部分

教材内容：认真上体育课

教学目标：

1.引导学生认识体育课是主要在户外进行的锻炼身体的活动课。 通过参加各种锻炼，可以达到改善各种身体活动、增进健康的目的。

2、提高学生主动参与的意识，能够与同伴积极合作、融洽相处。

3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂实践秩序。

教学流程：

1、对话：

孩子们从进入小学起就必须学习好几门科目，其中就包括体育。 那么，什么是体育课呢？ （学生轮流讨论发言）上过幼儿园的孩子一定知道，或者去操场就知道了——体育课就是老师引导大家做游戏，打球，或者走、跑、跳跃、投掷等。攀爬等各种体育锻炼的班级是锻炼身体的班级。

那么，为什么你需要上好的体育课呢？

孩子们都喜欢游戏，打球，参加各种跑、跳、投掷等竞技活动。 体育课就是为了满足每个人对此类活动的渴望而设计的。 谁能认真、积极地参加体育课上的各种实践活动，并具有刻苦锻炼、不怕困难的心理表现，谁的身体就一定更加灵活，动作也更加协调； 他的跑、跳、投篮等等，他们的机动性肯定会提高得很快； 他们适应气候变化的能力也会很强，不容易生病。 一句话：上体育课就是为了锻炼出健康的身体。

2、那么，如何上好体育课呢？

1、

(1)不迟到、早退。 如果因故不能参加体育、健康课程，必须向老师请假。

（2）听到上课铃后，到指定地点集合，安静、整齐、快速地排队。

2、

我应该穿什么衣服和鞋子去上课？

摘要： 穿便于活动的衣服和鞋子。

总结：禁止携带刀具等坚硬危险物品，禁止携带帽子、口罩、围巾、手套、塑料鞋……

3.

(1)小明练习前滚翻；

（2）为什么突然摔倒？

(3) 原来，他是被口袋里的一把刀刺伤的。

摘要：体育锻炼时切勿带...（学生回答）

3.练习教室排队（根据座位组数）

4、总结：上面老师教给孩子们的是教好体育课和保健课的课堂套路。 希望大家以后也能做到。

初中体育第一课教案第6部分

体育课安全基础知识

1、体育课必须穿着运动服、运动鞋；

2、上课前不要将刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品放在口袋里；

3、重新上课前一分钟到达指定地点，列队整齐，准备上课；

4、体育课时必须集中注意力，遵守课堂纪律，有序做练习，不做非要求的练习；

5、下课前集合，认真听老师和同学对本节课的总结。

田径内容安全注意事项

1. 跑步

1、上下肢协调，防止身体重心过度前倾，造成跌倒。

2、慢跑时不要拥挤，以免相互影响而绊倒、跌倒。

3、跑步练习时，非练习者严禁在跑道上停留，防止碰撞受伤。

4. 短跑和接力跑在不同的车道上。 严格禁止交叉跟踪。 尤其是交接棒后田径课准备活动教案，跑者必须在原跑道上缓冲。

5、准备活动必须认真完成，并结合专项练习，充分调动身体的肌肉、韧带、关节。

6、严禁使用起跑器、警棍等器械进行推撞。

2、球类安全教育内容如下：

教学内容包括：熟悉球练习、技术练习、战术练习、教学游戏等。

在进行体力活动之前：

1、教师首先要检查场地和设备是否安全。

2. 学生应检查自己的衣物，不要携带硬物。

3、准备过程中，尽可能多做准备活动，活动好关节，降低肌肉的粘稠度。

4、同学们在做专项准备的时候要注意自己的思想，因为这个非常关键。

5、基础部分要特别注意容易受到外伤的踝关节（篮球、排球）。

关于课外体育活动的一些注意事项：

1、课外体育活动课是学校统一安排的体育活动课。

2、课外体育活动课是在体育组协调和班主任组织下才能进行的活动。

3、任何年级、班级不得以课外活动为由，安排学生在没有班主任在场的情况下到操场参加任何体育活动。

4、体育教师在未收到学校课外体育活动安排通知的情况下，不得向学生借用体育器材。

5、其他科目教师必须将体育课期间所有学生的人数和姓名书面通知任课老师。

关于免疫问题的一些注意事项：

1.患有先天性或后天性严重生理疾病的学生免试。

2.学生和家长必须及时向学校和体育老师反映此事，并有义务告知。

3.学生申请免试时，应持有区级以上医院出具的证明，向学校教务处申请批准。 免修体育的学生不得参加剧烈的体育活动。

3. 下课后

初中体育第一课教案第7部分

教学内容

1. 游戏

2. 广播体操（复习）

教学目标

1、完成学生从假期生活的轻松状态到正常学习生活的过渡

2、进行适度运动，调节身体机能

3、让学生融入体育课堂，充分体验运动带来的快乐

教学重点和难点

重点是广播体操。 困难在于广播练习的连续性和适当动作。

教学流程

1.准备部分

1.整个团队聚集在一起，检查了人数，并向老师和学生打招呼（新年快乐，同学！新年后回来时，我发现每个人都改变了很多。他们已经变得更高了，而且变得越来越美丽。新学期已经开始，每个人。您仍然还记得我们本学期的体育课程是什么？...顺便说一句，您如何完成老师分配的冬季度假家庭作业？我们达成协议，老师必须检查这堂课。好的，让我们先在田径和场上跑2圈，以恢复体育课的感觉！）

2.跑2圈围绕田径（老师带领一圈）

2. 基础部分

1.游戏 - “乌龟和野兔”

“兔子”

“龟”

游戏规则：将团队分为2组（“兔子”小组，“乌龟”小组），每个小组分为2个团队（如图所示）以进行比赛。 在比赛期间，“兔子”必须同时双脚起飞，然后向前跳。 需要“乌龟”才能在海绵垫上向前爬行。 在游戏开始时，“乌龟和野兔”球队根据比赛要求尽快到达相反的一侧，并拍拍队友的手。 随后，队友继续比赛，而他们在球队的后面排队，比赛继续进行。 无论哪个小组首先完成它（小组中的每个人都会完成一次）获胜。 该游戏是三场最佳游戏系统。

注意：在比赛中违反规则的团队成员必须返回起点并重新开始游戏。

答：练习2至3次（尝试“乌龟和野兔”字符）

B.教学比赛

C.交换角色并竞争

D.总结

教师活动：在比赛前提供有关攀登和跳跃的指导； 在比赛期间做得很好，双方都为双方加油打气； 比赛结束后总结，奖励获胜者，赞美表现良好的学生，并鼓励学生

2.广播体操（评论第1〜4节）

A.组装（接下来我们必须检查冬季度假作业，我认为每个人都应该能够完成！）

B.审查电台练习的课程1〜4

A。 老师领导，学生跟随。

b. 领导者领导，学生跟随。

C。 小组练习

C.分布式实践，教师从一边进行指导

3. 结尾部分

1.组装整个团队

2.该课程的摘要（每个人在新学期的第一堂课中表现都很好，每个人都很好地完成了老师分配的作业。我希望您本学期继续努力工作，参加体育课程，并在广播练习方面做得很好。在本学期的广播竞赛中尝试取得良好的成果）

3.离开课程已经结束。

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