杭州亚运会男子排球半决赛：中国男排战胜日本晋级决赛，浙江小将表现抢眼

杭州亚运会男子排球半决赛：中国男排战胜日本晋级决赛，浙江小将表现抢眼

新华社供图 杭州亚运会男排半决赛

9月25日，在临平体育中心举行的杭州亚运会男排半决赛中，中国男排以3:0战胜日本队，晋级决赛。继2006年多哈亚运会后，男排时隔17年重返决赛圈。

沉寂多年后，再次成为焦点。冠军争夺战将于9月26日晚进行。

在昨晚的半决赛中，中国队有四名浙江男排球员——李永振和王斌，他们都是由杭州市萧山区青少年体校培养和派出的；张静银、张冠华是台州温岭派出的球员。

在中国竞技体育的版图上，一直存在着“体育之乡”等特殊地区中国男子排球，温岭就是其中之一。以此为观察样本，探究国排运动员的成长，追问浙江年轻球员如何从县城走向世界。

智慧，带回幼苗

2017年，徐敏（右三）前往天津观看张静银（左三）与张冠华（右一）的比赛（徐敏提供）

在半决赛后的采访中中国男子排球，中国男排队员张冠华特别提到，赛前他得到了徐敏教练的鼓励，感觉很温暖。去年，中国队夺得第七届男排亚洲杯冠军后，MVP（最有价值球员）张景银也在视频中感谢了徐敏教练。他说：“是他让我走上了职业排球运动员的道路，我永远感激他。”

他们共同提到的启蒙教练——徐敏，是温岭市新河中学的排球教练，也是台州排球队的主教练。他执教基层排球队已有20多年。

九年前的春天，徐敏连夜飞往沉阳，去接他一见钟情的孩子——张冠华。一年后，另一名队员张景银也跟随他从江苏来到温岭。

作为基层体育教练员，“选才育苗”是他们最重要的任务。徐敏的日常生活就是驻扎学校观摩、飞往全国各地选苗。拥有独到的识人眼光也是他们必备的技能。

徐敏说，当她第一次看到张冠华时，她以为“是他”。这个看似害羞内向的孩子在身高、比例和线条上有着惊人的天赋。虽然他话不多，但从他的眼神中就能看出沉默中积累的爆发力。

徐敏形容她的选人是基于经验的微妙直觉。第二年，当他遇到张景银时，在短暂的交往中，他觉得这个孩子有一种显而易见的“气场”和非凡的“目标智力”。

运动员的成长过程，也是一个从教练到教练的接力过程。在所有竞技体育中，启蒙期是一个极其关键的时期。

作为他们职业生涯的第一任教练，徐敏非常清楚，当他把他们从五湖四海带回温岭时，他们都是美好的前景，但他们也是两张“白纸”。现在他必须对白皮书保持谨慎。把笔放在纸上。

从教授基本技能开始！徐敏观察他们的每一次训练和比赛，分配他们在球队中的角色中国男子排球，并根据他们不同的性格和习惯定制他们的打法。徐敏一直觉得教练是塑造者，好的教练不仅传授球技，更传授品格。

“两个孩子刚来的时候还小，心智可能不稳定。加上他们不是本地人，所以除了培训之外，我更注重对他们的教育和照顾。”徐敏回忆说，每当放假的时候，学校的几位教练就会带这两个孩子出去吃好吃的。 “他们选择了我们，也选择了温岭，所以我们必须尽力铺路。”

这位资深排球教练的经验、直觉和努力得到了回报。 2017年天津全运会，两位选手的表现惊艳全场，“算是一炮而红”。此后，他们从省队一路快速成长到国家队。这次通过杭州亚运会，徐敏又见到了他们，往日的一幕幕又浮现在脑海中。

摇篮是这样制作的

很多人都好奇，这座小镇的温岭新河中学为何被外界称为“排球人才的摇篮”。

答案或许可以在新河中学的校史馆里找到。

这里展示了一张 20 世纪 60 年代排球比赛的黑白照片。照片中，一名身穿短袖的学生高高跃起，表演“扣杀”，充满激情。早在1965年，新河中学就组建了第一支排球队。

“那时候条件艰苦，没有运动场地，我们就拉个网练习。出去打比赛的时候，学生们没有统一的衣服和鞋子，什么都穿，就是这样。”校长梁灵芝说，“草队”，但爱可以克服一切困难。排球特色的发展关键在于人。 “我们有很好的排球老师。”

体育场内，身材瘦长的少年们大汗淋漓，教练不时作出指示。徐敏表示，排球训练包括基本功、后期技战术、力量训练等。排球队有多位教练，各自专攻不同领域，教练组也各有所长。经过精心播种和浇灌，新河中学排球队历年不仅进入省队、国家队，80%以上的学生考入北京体育大学、上海体育学院等高校、武汉大学、井冈山大学等。

在温岭市新河中学门口，你可以看到一行醒目的大字：“因为你，我走得很远。”

这些离开温岭的莘莘学子，心系母校，传承着一代又一代排球队师传授的传统。第七代教练徐敏说：“仅我的学生中，就有30多人在温岭各学校担任基层体育教师。”

夕阳下，校园变得喧闹，操场上更是人头攒动。学生们正在玩充气排球游戏。排球选修课程、排球俱乐部活动、创建球体操、组织排球赛事……在这里，你处处都能感受到浓浓的排球氛围。今年2月，中国女排主教练蔡斌带领队员在温岭进行封闭集训。当他得知有新河中学这样的传统排球学校时，他高兴地去了那里。

2023年2月10日，中国女排主教练蔡斌携队员来到温岭新和中学（温岭新和中学供图）

温岭中学排球队队员张树博至今记忆犹新，“见到偶像我很兴奋，我们赶紧向他请教，比如拦网动作、手型、手臂如何挥动等。”扣球时速度更快。”他在新河中学。排球队担任副攻。去年，该队在第十七届省运会男排比赛中获得冠军。 “我们知道学校排球队培养了国家队队员，这给了我们很大的鼓励，我们也希望通过努力，能够进入更大的舞台。”

从“草队”到全国青少年排球特色学校、全国体育工作先进集体，温岭新河中学经历了漫长的积累。如今，学校排球队代表泰州市参加各项国家级和省级比赛，为省队和省体校输送了近50名优秀人才。

路径，体教融合

随着中国男排排除万难杀入亚运会决赛，温岭新河中学和萧山区少年体校也走进了更多人的视野。全省数百所基层体校也在不断涌现，他们在不断挖掘、输送好种子。

“一路走来并不容易。”赛后，运动员李永珍接受记者采访时表示，自己从小学起就对排球产生了浓厚的兴趣。尽管如此，面对巨大的竞争压力，他还是犹豫了。要么前进，要么放弃。

如何实现基层体校的可持续发展，让优秀人才坚持下去？在萧山区青少年体校校长高岭看来，体教融合是一条路径，也是他们最大的特色。

“我们不仅重视训练和比赛，也重视日常的学科教学。”高岭认为，竞技体育要继续高水平发展，基层专业训练不能放松。 “早上校车会把学生送到学校，下午再带他们回来训练，晚上也会留下孩子们自习，尽可能保证学习时间。”去年，萧山青少年体校实现了体育和教学双丰收，共交付运动员进入国家队1名、省队10名、市队53名。此外，派出的16名运动员还考入中山大学、苏州大学等15所高等院校。

2020年4月，国家体育总局印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，明确了体育强国建设中青少年体育领域的改革重点。新时代。三年来，浙江基层学校享受到了政策红利。越来越多的学生在体育竞赛和文化学习之间找到了平衡。各学校还通过发展社团、组织比赛等方式丰富学校体育活动，满足学生的需求。运动需求多样化。

此前接受采访时，前中国女排主教练余觉民曾表示，回到绍兴执教后，他逐步探索组建“专业教练+学校体育教师助理教练”的复合型训练团队，与鲁迅小学绍兴学校教育集团 教育集团是“市队校”办的训练基地，每天放学后和假期利用科学训练，让孩子们在学习的同时享受运动的快乐。

体育不仅仅是体能训练，它对人的成长具有综合价值。 “我们希望每个孩子都能找到最适合自己的地方。”高岭说。