开发排球校本课程，提升特色文化内涵，打造青岛唐山路小学排球特色学校

开发排球校本课程，提升特色文化内涵，打造青岛唐山路小学排球特色学校

构建良好的学校体育文化环境，是学校环境建设的一部分，这是一项复杂细致的工程，需要全校师生长期不懈的努力才能达到尽善尽美，物质环境如此，精神环境亦然。因此，学校排球特色建设，关键要从以下几个方面入手。（一）排球特色工程建设目标：1、打造一支高素质、有特色、有魅力的教师队伍。教师的素质、专业素养、人格魅力，直接影响着学校排球文化的发展。特色发展需要专业化的教师。我们会聘请市里资深教练员来我校教练员培训指导，组织我校排球教练员参加培训；学校的特色文化，光靠几个专业化的教练员是远远不够的，师资培训要坚持走校本化发展的道路。学校依靠校内名师向全校教师讲授排球基本功，组织教师在课间练习排球基本功和举行小型比赛，经常举办一些排球研讨会，培养一批具有专业素养和掌握排球基本功、技术的教师队伍，带动全校群众性排球活动的开展。2、培养一支技术全面、思想端正、作风过硬的运动员队伍。特色的形成，单靠教师的积极性是不够的，必须学生积极参与。体育老师利用体育课，班主任利用课外活动课、地方及校内课、综合练习课等向学生传授排球基本功、技术；其次，学校发家长信，向家长宣传学校特色体育文化意义和排球训练的价值，让家长也能积极参与到孩子的排球训练活动中来。

学校采用普及与推广相结合的方式，在普及的基础上选拔优秀苗子，组建兴趣小组，排球教练每天早晚组织排球训练，做好活动统计工作。积极推荐优秀苗子从学校男、女排队伍中脱颖而出，为省、市专业排球队输送人才。3、加大投入，为学校特色打下物质基础。为保障学校特色活动的开展，我校加大人力、物力投入，购置大量活动器材，自力更生，艰苦奋斗，师生齐心协力，加强排球基础设施建设，有力地保障了特色工作的顺利开展。4、排球特色与校园文化相结合。排球特色文化建设容易局限于经验操作层面，对学校整体发展产生很大的阻碍。为此，我们将积极探索特色项目的科研之路。排球特色要从技术操作层面发展到学校文化作为一种​​精神传承。我们会经常开展一系列丰富多彩的排球文化活动（包括排球知识竞赛、排球小报制作、排球摄影绘画、排球小专题研究等）。通过技术排球训练，可以培养学生的学习和工作态度，培养他们奋发向上的价值观，培养他们继承传统、勇于创新的精神，引导他们领悟人生的真谛，使他们成为能够适应社会发展、推动社会进步的人。当排球成为一种文化，在培养学生的过程中也会培养教师。当奋发向上、团结协作、不甘落后的精神融入到师生心中时，那么特色文化就会进入人们的精神境界，而这正是我们所需要的，也是我们正在努力创造的。

（二）建设排球特色学校的目标是让学校特色永葆生机，打造学校育人能力和育人精神，提升学校排球文化。我们尤其重视形成学校可持续发展的内在机制和学校个性化、人文化、特色化建设。学校特色的发展不是简单的移植或“照搬照抄”，而是靠学校的自我觉醒、自我努力和自我完善。只有根植于学校生活，贯穿于学校过程，为师生所认识、认同和追随，才能沉淀为学校的血肉、传统和文化。为此，我们将走上“校本化”排球校本教研、校本课程开发之路。 1、深化排球课程开发理念通过排球课程开发研究，构建适合我校体育事业发展的排球校本课程，促进学校体育事业的发展，扩大学生个体选拔范围，增加社会所需的修养。同时培养学生坚强的意志和活泼开朗的性格，为社会培养时代所需的健康人才。我们的目的是让学生在每一节排球课上都玩得开心，同时为我市培养更多的排球后备人才，使他们成为高素质的时代有用人才。同时，建立与新课程相适应的校本教研体系，成为当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务，也是深化教研改革的方向和关键。校本教研以新课程为指导，以教师为研究主体开发排球校本课程，以促进每一位学生的发展为目的。要求切实处理好学校在课程实施过程中面临的各种具体教学问题,从而实现排球校本课程的创造性实施,实现课程改革的目标,全面提高教育教学质量。

本次课程开发与研究，不仅对促进我校学生排球基本技能的提高、对校本体育课程起到补充作用，而且对培养具有高尚体育道德、健康观念、服务社会主义现代化建设责任感的学生具有具体的现实意义。2.课程开发重点课程设置的关键难点：（1）开设“校本”排球新课程，必须符合学校未来的发展。比如，学校是城市传统排球学校，课程设置要有文化特色；排球校本课程要满足学生德智体全面发展的需要。（2）在课堂教学中，以排球教学为主。比如开发排球校本课程，从12年级到6年级，编排了一套以排球教学为主的体育新课程；如何使用新课程？使用新课程后，如何让学生更多的参与到课堂中来？ （3）排球新课程的设计要服务于学校课余训练。比如，如何在课堂上培养更多的排球基本技能，以便将来选拔运动员组建校排球队。3.教材编写学校把排球作为校本课程开展，充分挖掘教育资源。结合实际情况，编写校本课程《排球文化》（初步），把排球基本技能、排球运动员、女排精神等内容纳入校本课程。通过练习、对比、写作、画图等形式，让学生感受排球文化。4.排球课是排球课程开展的基本形式。学校在各年级开设校本排球课，每七天一节。利用校本排球课时间，加强排球文化宣传，学习排球文化知识，传授排球基本技术，开展排球活动。

首先，通过讲座的方式，学生可以接受体育、思想品德方面的教育。其次，由于学生是学校体育的主体，排球课组织学生学习排球知识和技能，使学生在校期间能够比较全面、系统地掌握排球知识，了解排球文化，积极参与排球活动，使学校排球文化的发展从根本上得到保证。排球课的教学目标不仅仅是排球知识和技能，更重要的是让学生对排球产生兴趣，养成以后锻炼身体的习惯。排球教师在排球教学中充分发挥自身的知识、能力、爱好、兴趣、个性、专业特长，使排球课生动有趣，既能展现知识性、科学性、组织性、趣味性，又能让学生体验到体育运动应蕴含的坚韧不拔、相互合作精神，使学生认识到体育文化的内涵及其在增长知识、增强体质、提高能力、促进良好人格形成方面的作用。在排球教学中，体育教师开展以游戏为主的排球教学活动，引导学生打排球，打出高水平的比赛，提高排球技术，训练排球基本技术，培养学生的特长。根据学生的年龄特点，确定各年级不同层次的训练内容和课程目标。高一学生原地运球、带球玩球开发排球校本课程，熟悉球的性质；二年级学生自己进行投掷、垫球；三、四年级学生两人垫球；五、六年级学生垫球、传球、扣球综合技术训练。在活动中，排球活动质量不断提高，学生潜能得到充分开发。低年级学生持球方式多样，动作协调，有的学生甚至能独自完成数十次抛球、垫球。

高中生身体灵活，姿势正确，能连续传球数百次，打法多种多样，学生排球技术熟练，排球意识极佳，令人赞叹。排球运动的普及，创造了人人爱排球、人人懂排球、人人会打排球的可喜局面。5、课外排球活动课外排球活动锻炼空间广阔，内容丰富，形式多样，能吸引广泛的学生参与，灵活多变，选择性强，能很好地满足不同年龄、性别、爱好、不同基础层次学生的不同要求。课外排球活动不仅能完成排球技术和身体素质训练，而且能活跃校园体育文化内容，促进学生参加体育活动的主动性。每七天周一、三、五第二节课后，学校划定为课外排球兴趣班，由体育老师做好教学和场地安排，同时还可开展班内小组比赛、年级组内友谊赛。 6、校园各类排球比赛 校园体育比赛具有娱乐性、对抗性、挑战性，深受师生喜爱。让参赛者体验到运动的乐趣，观众也能融入到排球活动中，体验排球运动的乐趣。我校体育队根据上级教育行政部门和学校的具体安排，结合我校实际情况，制定年度、学期排球活动计划。现在有些项目已成为传统赛事，如十二个月一次的“校园杯”排球赛、趣味运动会中的排球联赛、个人排球表演赛等，个人项目、团体项目丰富多彩，学生参与率达到100%，形式多样。

当各班积极参与赛前训练、比赛时，这些都成为学校一道亮丽的风景线，展现出同学们团结向上、健康积极向上的精神风貌。7、通过排球文化节丰富校园体育文化。每年定出一周为排球文化节，在课外体育课时间，全班同学按年级分组参加趣味排球活动，让同学们在快乐中体验排球运动的乐趣。活动内容可定制，在体育老师的帮助和指导下开展。如排球跑、垫排球比赛等，这些活动参与人数众多，师生共同参与比赛，场面热烈，运动员们争先恐后，竞争激烈。各班组织文明、奔放、热情、激情的啦啦队，营造良好的竞技氛围。 8、通过排球知识讲座、比赛等形式提高学生排球文化知识水平。体育知识讲座是丰富学生体育知识的重要手段，讲座主题要贴合教学任务，国内外排球重大赛事、排球动态、排球明星介绍、学生关注的热点、焦点等。例如：学生喜欢听介绍排球明星、裁判员知识讲座，以聊天的形式讨论奥运会女排等。排球知识竞赛形式简单易行，结合讲座内容和报刊杂志，组织各班级、各学校开展排球知识竞赛，增强学生排球文化知识积累和参加排球活动的主动性。9、利用黑板报、图片等形式，营造良好的排球文化氛围。利用黑板报、橱窗宣传、海报等方式进行定期或不定期的宣传、展览，结合当前排球运动形势或学校正在开展的排球活动，营造良好的校园排球文化氛围。

定期的板书宣传重点是介绍一些排球知识和运动专题，并不定期地在窗口展示学校的排球运动项目。开展排球报刊复印和班级板书排球专题比赛，营造浓厚的排球文化氛围。3、可行性分析我校拥有一支素质高、特色鲜明、魅力十足的教师队伍，多年来在师资培训上坚持走校本发展道路，培养了一批业务素质高、排球基本功扎实的教师队伍，推动了全校群众性排球活动的开展。另外我校还拥有一支技术全面、思想端正、作风优良的运动员队伍。多年来加大投入，为学校特色文化奠定物质基础。为保证学校特色活动的开展，我校加大人力、物力投入，购置了大量的活动设备，学校改扩建工程也有力地保证了特色工作的顺利开展。排球与唐山路小学结下了不解之缘，小排球辐射作用巨大。我们努力践行健康第一思想，推动素质教育深入推进，弘扬学校特色，打造学校品牌。我校曾荣获青岛市“排球传统学校”、区“体育工作优秀学校”、李沧区“五运会联赛”第一名等多项荣誉称号和优异成绩。实践让我们认识到，我们立足“以特色求发展，以质量求生存”。