新课标·2022 年版·大单元教学：此生最美风景，让梦想更近一步

新课标·2022 年版·大单元教学：此生最美风景，让梦想更近一步

||新课程标准·2022年版·大单元||

相随便向梦想进发。

《课程标准（2022年版）》在课程实施教学建议中提出：大单元教学是指对某项运动或运动组合进行18学时及以上的相对系统、完整的教学。

参照《课程标准（2022版）》，根据单元主题，按照单项技术动作构成、组合技术运用、技战术配合的顺序逐一制定18小时学习专题。例如从了解排球基本理论开始，学习垫球、发球、（接发球）、传球、扣球技术及“中心一二”进攻、“心随”防守战术运用。同时围绕每节课的学习目标，依序设计学习活动、练习活动、比赛活动及考核方式，并鼓励学生课后完成相应的体育课作业，为后续限制条件下的六人制排球比赛及3小时“奔跑吧，男孩们”校园排球班联赛做铺垫，让每一位学生在真实情境中充分展现自我，培养学生体育健康课核心素养（表）。

大单元教学计划设计思路

小学五年级实景排球项目主题单元以“立德树人”为根本任务，坚持“健康第一”指导思想，遵循“体育兴人”价值取向，按照《课程标准（2022版）》贯彻“常教、常练、常赛”理念，开展“学、练、赛、评”一体化教学，根据五年级学生身心发展规律，创设实景情境，以学生发展为依托，引导学生掌握排球基本知识和技能，提高多人技战术配合运用和攻防配合能力，发展专项身体素质，激发学生学习、练习兴趣，培养学生勇敢坚韧、克服困难的体育精神和自尊自信、团结协作的体育品格，为学生终身体育赋能。

单元学习目标

1. 运动能力

能讲排球知识和比赛规则，知道违例、犯规的判罚排球教学视频网，掌握较多的运球、发球、传球、扣球技术，能将“一二”进攻和“心随”防守战术运用在实战中，成功率不低于60%。两人运用脚步动作完成10个以上回合运球，准确率在50%以上；接发球、传球、扣球成功率在40%左右；在比赛中能多次传接球并相互配合排球教学视频网，进攻或防守，运用技战术结合取胜。提高学生的反应能力、心肺耐力和来回奔跑能力，注重发展力量、速度、敏捷性、协调性等身体素质，达到《国家学生体质标准》相应合格水平。在文明观赛中，对双方跑动位置、接发球率、扣球成功率、防守位置、得分等进行评价。

2. 健康行为

通过真实比赛情境中的排球发球、传球、扣球和扣杀技术、战术时机把握及运用，五年级学生在实践思维、角色定位、规则意识、决策能力等方面得到训练，学习的主体感和成就感更强。同时排球教学视频网，鉴于此阶段学生已具备一定的自主学习和探究能力，可以结合校内外体育锻炼，将所学动作向同伴或家长展示、交流，形成良好的体育锻炼意识和行为习惯，在比赛中有正确的输赢观，自我调节情绪，提高反思能力。正确选择排球活动场地、器材及适宜的方法，提高安全锻炼意识与能力。

3.体育伦理

五年级学生具有一定的独立性，通过学习排球这项对个人技术和团队协作要求较高的有网集体运动，培养自尊、自信、坚韧、自我超越的精神，遵守比赛规则，自我监督，完成客观评价，建立公平竞争机制，具有高尚的体育道德，在比赛中文明礼貌，相互尊重，团结协作，敢于承担责任，具有良好的体育品格。

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