初中女生排球正面下手发球教学：让学生在活动中全面发展

初中女生排球正面下手发球教学：让学生在活动中全面发展

“正手发球”教学笔记

今天我将教你排球：正手发球

本课的目标对象是初中八年级的女学生。

下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教学方法与学习方式、教学过程七个方面试作阐述：

一、指导思想

遵循新课程标准“健康第一”的指导思想，以学生发展为主线，突出学生的主体地位，从学生的兴趣出发，让学生在活动中锻炼身体，在活动中创新、合作，使学生实现全面发展，为学生终身体育打下良好的基础。

2. 教材分析

本教材选自人民教育出版社出版的七至九年级教材《体育与健康》第九章。初二年级排球课共6课时，本课为第三课时。正手发球是排球运动中的一项基本技术，简单易学，是排球运动的第一步。掌握正手发球后，还可以参加排球比赛和游戏，非常具有娱乐性、趣味性，还具有健身作用。通过学习排球正手发球技术，可以发展判断力、力量、敏捷性等多种身体素质，还可以培养果断、自信、协作等心理素质，有利于培养机智、勇敢、合作精神和综合性体育锻炼，使学生身心和谐发展。

3.学习情况分析

本次课的教学对象是八年级的女生，她们活泼好动，作为十四五岁的初中生，运动技能参差不齐，但整体身体素质较好，兴趣广泛，创新能力强，具有独立探究能力和合作学习意识。因此在教学过程中排球说课，以学生为主体，教师为主导，充分发挥体育骨干的辅助作用，让学生轻松愉快地学习，更好地激励学生努力实现教学目标。

四、教学目标

根据体育课程标准和学生的实际情况，制定以下五个方面的教学目标

1）运动参与：通过教学，使学生树立积极参与体育活动、实现快乐运动的态度和行为。

2）运动技能：通过教学，使学生初步掌握正手发球技术，90%以上的学生能发5个球中1个球成功。

3）身体健康：通过教学，增强学生的敏捷性、协调性、力量等身体素质，学习简单的自我保护和相互保护的方法，建立安全意识。

4）心理健康：通过教学，增强学生的自尊、自信、自立等良好的心理品质。

5）社会适应：通过教学，增强学生的组织性和纪律性，体验现代合作与竞争的理念。

5.重点难点

要点：直臂挥动、掌根击球、击球姿势

突出重点的教学方法是：模拟练习法

难点：击球时机

突破困难的教学方法有：游戏法、

6. 教学与学习

教学方法有：1.讲解示范法2.纠正法3.循序渐进法4.评价法5.游戏法

学习方法有：1.自主学习法2.合作学习法3.练习法

7.教学过程

根据人体生理功能和活动能力变化的规律，本课分为准备部分、基础部分和结束部分三个部分。

1. 准备：编曲10’

1.导入“扔球喊数字”游戏。

此环节采用的教学方法是游戏法，此方法用游戏代替枯燥的慢跑，激发学生运动兴趣；也能增强学生的敏感度，学会简单的自我保护、相互保护的方法，树立安全意识；还能增强组织性和纪律性。

2、徒手操：站成一个圆圈，老师在中间讲解、示范动作。这样，学生可以从较低的水平逐渐调动身体机能，做好进入锻炼状态的心理和生理准备。

【这样的阵型编排，是为了避免在多个阵型之间切换，浪费时间。】

（二）基本部分：30’ 安排

1、向学生介绍正手发球在排球运动中的作用及发球的特点，激发学生的学习积极性。

2. 教师进行完整的示范，并用提问的方式引导学生说出动作的要点，教师充分概括动作的要点，使学生在头脑中初步形成对动作的正确表象。

【本次采用的教学方法是讲解示范法、启发式方法】

3. 遵循循序渐进的原则，由简单到复杂，逐步掌握动作技巧

【本链接采用的教学方式为循序渐进法】

安排以下练习：

练习一：徒手发球练习。根据学生运动技能的形成规律，由易到难，由慢到快练习。先体会徒手发球动作的要领，掌握正确的方法。

练习二：双人练习发固定球，体会用直臂及掌根从中、后、下方向击球的动作。

【通过本次练习，解决这项技术的重点】

练习三：双人发球练习，体验直臂击打移动中的球。

【设计此练习形式的目的是为了引导学生体会动作技术的完整概念，启发学生积极思考以克服本课的困难】

3. 让一组学生进行展示，老师针对他们的错误进行提问，并进行针对性的点评分析。目的是让学生进行自我对比，引起注意，并改正错误。

【此环节采用的教学方式是评价法和纠错法，通过这个环节，学生可以及时知道自己的动作哪里错了，并进行纠正。】

4、将学生分成2组，分别站在网的两侧，老师组织学生在一侧发球，每人距离网3米，有条件的学生可以自行延长距离，但要保证动作准确。

【此环节采用的教学方式为练习法，透过学生在此环节的主动参与，达到教学技能目标。】

5.让学生进行示范排球说课，引导表现优秀的学生积极思考，并与自己的行为进行比较。

6、“小炮兵”游戏：将学生分为长江队、黄河队两队，两队队员分别用正手发球方式将球发到对方场地，每人有五次在规定场地发球的机会，同队发球成功次数累计，发球次数多的队获胜。

【本节采用的教学方式为游戏法，目的是为了进一步巩固正手发球的熟练程度，体验排球运动的乐趣，实现本节课运动参与目标和社会适应目标的落实，检测运动技能目标的完成情况。】

(iii) 时间表 5' 的结束部分。

1、以《早晨》的音乐来放松，用八段锦来放松，要求学生充分放松。

2、课堂总结，指出优缺点，并布置作业，要求学生认真练习这堂课所学的知识-排球正手发球。

3、安排设备收藏，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。

4、最后，师生们互相道别排球说课，拉近了师生之间的距离，也有利于师生养成文明礼貌的习惯。

8.预期成果

本课运动密度达到30%-40%，生理负荷为：平均心率达到130次/分钟-150次/分钟。

我的课程结束了，谢谢大家。